ในการศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์ คือ
1.เพื่อเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน
2.เพื่อศึกษาบริบททางโรงเรียน
3.เพื่อศึกษาปรัชญา วิสัยทัศน์ ของโรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์
4.เพื่อศึกษากิจกรรมที่จัดขึ้นให้แก่นักเรียน
5.เพื่อศึกษารายวิชาขั้นพื้นฐาน และเพิ่มเติมที่ทางโรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ได้จัดให้แก่นักเรียน
6.อื่นๆสรุปจากการศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาและกระบวนการการพัฒนาหลักสูตรทางโรงเรียนจะนะชนูปภัมถ์ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา
ประวัติความเป็นมาและข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนโรงเรียนจะนะชนูปภัมถ์ เป็นโรงเรียนขนาดกลาง ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมของตำบล เริ่มก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ.2522 โรงเรียนจะนะชนูปภัมถ์ ก็ได้ให้การยอมรับว่าเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนในฝัน เมื่อปี พ.ศ. 2548 ในด้านการดำเนินการจะยึดนโยบายโรงเรียนในฝันในการพัฒนา ที่มีการจัดการศึกษาแบบสหศึกษา เปิดสอนในระดับช่วงชั้น ที่ 3 และ ที่ 4 คือ มัธยมศึกษาปีที่ 1- 6 โดยมีบุคลากรทั้งหมด 48 ท่าน นักเรียน 840 กว่าคน โดยนักเรียน 90 % เป็นไทยพุทธ และ อีก 10 % เป็นมุสลิม
ปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดมุ่งหมายของโรงเรียนปรัชญาและวิสัยทัศน์ของโรงเรียนนั้น เราก็ได้มาจากการพูดคุยระดมพลังความคิดโดยนำเอานโยบายต่างๆของโรงเรียนรวมทั้งในด้านของ สพท.มารวมกัน คือ มุ่งมั่นปฏิรูปการศึกษา พัฒนาความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำกลักปรัชญาหลักเศรษฐกิจ วิสัยทัศน์ของโรงเรียน และทางโรงเรียนเองก็คาดว่าจะมีความครอบคลุมทุกๆส่วน ทั้งในส่วนของโรงเรียน และ ส่วนรัฐบาลบริบท/ลักษณะของชุมชนหรือท้องถิ่นที่อยู่รอบบริเวณโรงเรียนและมีส่วนสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรในส่วนของชุมชน ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนใหญ่จะประกอบอาชีพเกษตรกรรมสวนยางเป็นหลัก ส่วนด้านค้าขายก็มีบ้างเล็กน้อย โดยประชาชนในท้องถิ่นได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรก็มีการสอบถามแสดงความคิดเห็นและความต้องการของผู้ปกครองในชุมชนและได้นำความคิดเห็นหรือความต้องการของผู้ปกครองนี้ มาประกอบกับรายวิชาตามหลักสูตรของโรงเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการของชุมชนในท้องถิ่น
ในแต่ละชั้นปี มีรายวิชาเพิ่มเติมและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอะไรบ้างที่โรงเรียนจัดให้แก่ผู้เรียน และจุดเน้นของสถานศึกษาที่จัดรายวิชาเพิ่มเติมมีกิจกรรมที่ส่งเสริมทางด้านการเรียนในช่วงชั้นที่ 3 คือ ม. 1-3 ก็มีกิจกรรมชุมนุมต่างๆโดยเฉพาะจะเน้นทางด้านอาชีพ ก็มีการเรียนช่างต่างๆ เช่น ช่างไม้ ช่างเชื่อม ทางด้านเกษตรการเพาะปลูก เพื่อตอบสนองความต้องการของชุมชนของผู้ปกครองบางคนที่ต้องการให้ลูกเรียนจบม.3 แล้วเรียนต่อทางด้านสายอาชีพ หรืออาชีวศึกษา ส่วนช่วงชั้นที่ 4 คือ ม.4-6 จะเน้นทางด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และภาษา ในที่นี้ทางโรงเรียนจะแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ สายวิทย์- คณิต และสายความถนัดทั่วไป เช่น ความถนัดทางด้านภาษา ทางโรงเรียนเราได้รับการยอมรับว่าเป็นโรงเรียนวิทยาศาสตร์ นอกจากคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 8 ด้านและสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้านแล้ว หลักสูตรสถานศึกษาได้เพิ่มคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเพิ่มเติม ทางโรงเรียนของเราไม่ได้เพิ่มเติมแต่อย่างใด แต่จะยึดตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน 2551 ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้ง 8 ด้านและสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้านนี้ ทางโรงเรียนไม่ได้เพิ่มเติมอะไรเลย โรงเรียนจัดกิจกรรมหรือโครงการต่างๆอะไรบ้างที่เป็นการส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียน ทางโรงเรียนได้ส่งเสริมจัดกิจกรรมมากมายให้นักเรียน มีความรู้ความสามารถเฉพาะทางโดยส่งเข้าแข่งขันทักษะวิชาการของโครงการ ศอ.บต. ที่ ม.อ. ปัตตานีและได้รับเหรียญทองมาหลายรายการอีกทั้งโรงเรียนของเราได้เป็นตัวแทนของภาคใต้เข้าแข่งขันทักษะวิชาการก็ได้รับเหรียญทองและเกิยรติบัตรมาหลายรายการเช่นกัน และได้ส่งแข่งขันทั่วทั้งภูมิภาคที่กรุงเทพและที่อื่นๆอีกมากมาย
กระบวนการประเมินผลหลักสูตรทางโรงเรียนจะใช้แบบสอบถามจากนักเรียน จากผู้ปกครอง และบุคลากรในกลุ่มสาระต่างๆมารวมกัน และมีการประเมินร่วมกัน และได้นำเสนอต่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ประเมินการรับรองอีกด้วย
ข้อเสนอแนะ
- ในการเรียนวิชาการพัฒนาหลักสูตรสอนทฤษฎีกับปฏิบัติพร้อมๆกัน อาจารย์น่าจะสอนไปอย่างทีละขั้นตอนเพราะการที่อาจารย์สอนเร็วเกินไปทำให้นักศึกษาหลายคนไม่ทันละไม่เข้าใจ ทำให้เวลาปฏิบัติทำงานจริงจะทำไม่ได้ และเกิดขอผิดพลาดหลายประการ
ข้อดี-ข้อเสีย
ข้อดี
-จากการเรียนการพัฒานาหลักสูตรทำให้นักศึกษาได้ความรู้ทั้งในด้านทฤษฎีและปฏิบัติ
-สถานศึกษาให้ความเป็นกันเองกับนักศึกษาที่ได้ไปทำการสัมภาษณ์
- สถานศึกษาให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี
- เป็นสถานศึกษาที่ให้ความใกล้ชิดระหว่างครูกับนักเรียน
-เป็นสถานศึกษาที่ให้ความร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่นเป็นอย่างดี
ข้อเสีย
-อยู่ห่างไกลจากตัวเมือง-การเดินทางลำบาก
ขอขอบคุณคณะอาจารย์โรงเรียนจะนะชนูปถัมภ์ที่ให้ความรู้และเอื้อเฟื้อสถานที่
ที่สำคัญต้องขอขอบคุณอาจารย์ณรงค์ กาญจนะ
อาจารย์วิภาพรรณและอาจารย์พรรณี เป็นอย่างยิ่ง
